Di era globalisasi saat ini, kesadaran akan pentingnya lingkungan hidup semakin meningkat. Lembaga pendidikan, sebagai salah satu pilar utama dalam pembentukan karakter bangsa, memegang peranan penting dalam membudayakan cinta lingkungan. Salah satu cara efektif untuk mewujudkan hal tersebut adalah melalui pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah.

Pemeliharaan sarana dan prasarana yang baik dapat menjadi contoh nyata bagi siswa dan masyarakat sekitar. Kegiatan ini menciptakan lingkungan yang bersih dan rapi, sekaligus mengajarkan nilai-nilai tanggung jawab dan peduli terhadap lingkungan. Misalnya, dengan menjaga kebersihan ruang kelas, halaman sekolah, serta fasilitas umum seperti toilet dan tempat sampah, siswa diajak untuk berkontribusi langsung dalam menjaga kelestarian lingkungan.

Selain itu, sekolah dapat mengimplementasikan program-program lingkungan seperti penanaman pohon, pengurangan penggunaan plastik, dan daur ulang sampah. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kesadaran siswa terhadap isu lingkungan, tetapi juga memupuk rasa kebersamaan dan keterlibatan mereka dalam tindakan nyata yang berdampak langsung pada lingkungan sekitar.

Untuk mencapai tujuan ini, kerja sama antara pihak sekolah, orang tua, dan masyarakat sangatlah penting. Melalui sinergi yang baik, program-program cinta lingkungan dapat dilaksanakan dengan lebih efektif. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk mengadakan pelatihan dan sosialisasi mengenai pentingnya menjaga sarana dan prasarana sebagai upaya mencintai lingkungan.

1. Pengenalan dan Pentingnya Pemeliharaan Sarana dan Prasarana

Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah mencakup segala sesuatu dari ruang kelas, taman, lapangan olahraga, hingga fasilitas toilet. Merawat fasilitas ini dengan baik tidak hanya menjaga kebersihan dan keamanan, tetapi juga memberikan pelajaran langsung tentang tanggung jawab lingkungan kepada siswa. Pemeliharaan yang baik membantu siswa memahami bahwa lingkungan yang bersih dan terawat adalah hasil dari tindakan yang konsisten dan bertanggung jawab.

2. Prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) di Sekolah

Penerapan prinsip 3R dalam pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah dapat menjadi model yang efektif untuk pendidikan lingkungan:

• Reduce (Mengurangi): Kurangi penggunaan barang-barang sekali pakai seperti botol plastik dan kertas. Misalnya, menggunakan botol minum yang dapat diisi ulang dan beralih ke papan tulis yang dapat dihapus.
• Reuse (Menggunakan Kembali): Memanfaatkan kembali barang-barang yang masih bisa digunakan, seperti perabotan sekolah lama yang masih dalam kondisi baik atau kertas bekas yang bisa digunakan untuk tugas-tugas non-prioritas.
• Recycle (Mendaur Ulang): Menyediakan tempat sampah terpisah untuk daur ulang di seluruh area sekolah. Keterlibatan siswa dalam memilah sampah dan memahami proses daur ulang bisa menambah kesadaran mereka akan pentingnya pengelolaan limbah.

3. Keterlibatan Siswa dalam Pemeliharaan

Keterlibatan siswa dalam pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah memberikan mereka kesempatan untuk belajar langsung tentang tanggung jawab lingkungan:

• Program Kebersihan Sekolah: Mengadakan kegiatan bersih-bersih secara rutin yang melibatkan siswa. Misalnya, membersihkan ruang kelas dan area luar sekolah secara bergilir.
• Klub Lingkungan Hidup: Membentuk klub lingkungan hidup yang fokus pada proyek-proyek pemeliharaan, seperti pembuatan taman sekolah atau perawatan kebun sekolah.
• Kampanye Kesadaran Lingkungan: Menyelenggarakan seminar, workshop, atau lomba-lomba yang bertujuan meningkatkan kesadaran tentang pentingnya pemeliharaan fasilitas sekolah.

5. Penilaian dan Perbaikan Berkelanjutan

Penilaian dan perbaikan berkelanjutan penting untuk memastikan bahwa praktik pemeliharaan sarana dan prasarana tetap efektif:

• Evaluasi Berkala: Melakukan evaluasi rutin terhadap kondisi sarana dan prasarana serta efektivitas program pemeliharaan yang ada.
• Keterlibatan Siswa dalam Penilaian: Melibatkan siswa dalam proses penilaian dan perbaikan memberi mereka rasa tanggung jawab dan pemahaman yang lebih dalam mengenai dampak tindakan mereka terhadap lingkungan.

Sebagai penutup, membudayakan cinta lingkungan di sekolah melalui pemeliharaan sarana dan prasarana adalah langkah strategis yang perlu dioptimalkan. Dengan menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat, serta melibatkan siswa secara aktif, kita tidak hanya menjaga keberlangsungan hidup lingkungan, tetapi juga menyiapkan generasi yang lebih peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan di masa depan.

Penulis : Ustad Ahmad Sholeh, S.Pd (Waka Sarpas SMAIT Al Uswah Tuban)

Daftar Pustaka

Soemarwoto, Otto. (2004). “Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah.” Jakarta: Kencana.

Nasution, Syaiful. (2012). “Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar.” Jakarta: Bumi Aksara.

Dinas Lingkungan Hidup. (2020). “Pedoman Pemeliharaan Sarana dan Prasarana Lingkungan Sekolah.” Jakarta: Dinas Lingkungan Hidup Republik Indonesia.

Sari, D. (2021). Pengelolaan Sampah Sekolah Berbasis Pendidikan Lingkungan. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 15(2), 55-67.

Nugroho, B., & Pratama, R. (2020). Implementasi Prinsip 3R dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah. Jurnal Green Technology, 9(1), 23-34.